南京市广播电视大学2004年成人毕业证样本

2004年7月12日的南京，带着玄武湖畔的梧桐清香与南京建设全国学习型示范城市的蓬勃气息，吹过南京市广播电视大学的远程教育中心广场，宁开大把刚领到的烫金成人毕业证攥在手里，封皮上“南京市广播电视大学”的字样，在学校2004年正式建成南京市远程教育中心、深度对接南京终身教育体系建设的关键节点上，亮得发烫。作为计算机应用技术专业2001级的成人毕业生，他手里的这张证书，是学校深度锚定“南京本土基层数字技能应用型人才定向培养计划”的核心成果印记——这一届3726名成人毕业生，从入学起就全程参与了学校2001年成为教育部首批“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目办学单位后全新升级的“覆盖全市18所分校、20余个教学点的远程成人实践育人体系”，一半的学习时光都在校内计算机实训中心、南京全市各区县街道社区的基层数字技能服务站点度过，成了2000年代初期南京市广播电视大学深度对接南京学习型城市建设战略，第一批扎根南京基层数字服务一线的本土成人青年技术骨干。

2001年9月宁开大第一次扛着装满远程学习手册、成人培养协议与录取通知书的行囊走进南京市广播电视大学位于新街口的老校区时，学校教学楼前的公告栏里，还贴着南京市人民政府发布的“南京建设全国学习型示范城市”的红头文件，公告栏旁的办学成果公示板上，清晰印着截至2003年底学校累计培养本专科毕业生近4万人、各类高等学历教育在校生3.31万人的办学数据。那时候南京市广播电视大学作为1979年创办、1985年更名、1991年经国家教委批准独立设置的省级广播电视大学，正处在深度对接南京基层数字技能人才缺口的关键升级阶段，刚完成计算机应用技术成人专业的新一轮培养方案修订——这个成人专业从新生入学第一天起就设置了“基层数字服务实践学分”硬性要求，核心课程体系完全对接南京街道社区、中小微企业的真实数字技能岗位实操需求，主干学科覆盖计算机基础应用、局域网搭建、办公软件高级应用三大核心领域，从社区居民电脑基础培训到中小微企业简易局域网维护，每一门课程都带着鲜明的南京本土基层数字服务适配属性。专业课的主讲老师一半以上是在南京基层数字技能培训一线扎根了几十年的资深技术讲师，其中不少人是从南京各区县街道社区服务中心、学校远程教育中心派驻的双师型实践导师，讲基层数字技能实务的时候，直接把当天刚从南京社区传回的中老年居民电脑入门培训案例搬到课堂上，连教案里的每一套基层数字技能普及流程，都带着南京市广播电视大学独有的“开放包容、服务地方”的育人温度。宁开大至今还记得第一堂专业导论课上，有着二十八年南京基层数字培训经验的资深讲师站在讲台上，指着窗外远处正在收尾建设的南京市远程教育中心的大楼轮廓说：“你们今天在实训教室里反复练习的每一次系统操作、调试的每一台社区培训用电脑，几年后就可能变成南京建设学习型城市最扎实的青年数字技能底气，变成南京基层数字普及最可靠的本土成人青年技术骨干。”

三年的成人求学时光，宁开大几乎是在“单位上班-下班后到学校计算机实训中心实操-周末去南京玄武区新街口街道社区服务中心驻场培训”的三点一线里度过的。大三下学期的第一次驻场实训，他跟着有着二十二年基层数字培训经验的老站长在街道社区服务中心的临时值班室住了整整两个半月，第一次亲眼看到干了一辈子基层服务的老站长靠着一双稳得纹丝不动的手、一颗常年在社区一线练出来的强大责任心，在没有任何数字化教学设备的老旧社区活动室里，连续十一个小时陪着二十多位中老年居民一笔一划练习鼠标操作，最终让之前连电脑开机都不敢碰的退休老教师，第一次独立完成了自己的第一封电子邮件发送的鲜活场景。那天他站在社区活动室的窗边，看着老站长一边用彩色马克笔在大白纸上画着电脑操作步骤示意图，一边给身边的年轻实习生讲解中老年群体数字技能普及的沟通逻辑，忽然明白课本上写了无数遍的“基层数字服务实务”，从来都不是试卷上的一道论述题，是要穿着工装在社区里陪着居民一站就是一整天、顶着基层数字资源匮乏的现实条件，把每一次操作演示、每一场耐心讲解、每一套简易局域网调试都做细做实，才能让每一个南京普通市民都能享受到数字时代的便利，让南京学习型城市建设的普惠温度牢牢守住。那段时间他的工作包口袋里永远装着三样东西：一本封皮磨白了的《南京基层数字技能普及实用手册》、一个写满了居民学习需求细节的硬皮笔记本、一盒随时用来画操作示意图的彩色马克笔，同专业的成人定向班同学笑称他的工作包比资深社区服务站长的随身教具包还沉，他却总说“现在多在社区里多陪居民练一遍操作，以后正式走上岗位，就能让咱们南京的基层数字普及工作多一分实实在在的推进速度。”

毕业设计的那段日子，整个学校的计算机实训中心的机房几乎每天都亮到夜里十二点。宁开大的毕业设计不是一份纸上谈兵的理论报告，而是一套完整的《面向南京老旧社区的中老年数字技能普及轻量化优化方案》，从当时南京近12个区县近五年的基层数字普及数据拆解，到传统数字技能培训流程适配老旧社区资源匮乏场景的轻量化优化路径设计，他前前后后改了26版，每一个优化后的培训方案都要跟着学院的校地共建实训队跑到南京街道社区现场，在真实的基层服务场景中反复核对测试，最终把老旧社区中老年居民电脑基础操作达标率提升了51%，同时中小微企业简易局域网搭建维护效率提升了44%，完全适配2000年代初期南京建设全国学习型示范城市的实际工作需求。答辩那天，台下坐着三位评委：学校计算机系的资深教授、南京市教育局终身教育处的业务骨干，还有他驻场实训的新街口街道社区服务中心的老站长。听完他的方案展示后，市教育局的业务骨干当场就把这套优化方案纳入了南京市学习型城市建设的全市推广计划里，握着他的手说：“小伙子，你这套方案能让我们全市的基层数字普及工作效率再上一个大台阶，毕业直接来我们南京市远程教育中心当骨干，岗位给你留着。”

7月12日的毕业典礼在南京市广播电视大学新落成的远程教育中心大楼前隆重举行，3726名2004届成人毕业生穿着统一的蓝色毕业文化衫坐在台下，校领导站在台上致辞，没有讲太多空泛的大道理，特意对着台下这群带着鲜明基层数字服务烙印的毕业生说：“你们是南京市广播电视大学扎根金陵城、服务南京终身教育体系建设战略培养出来的新一代青年数字技能骨干，脚下踩着南京厚重的城市土壤，眼前望着南京建设全国学习型示范城市的广阔赛道，以后走到哪里，都别忘了自己的根扎在南京普通市民的数字学习需求里。”宁开大坐在台下的第二排，指尖把毕业证的封皮捏得微微发皱，他想起三年前刚入学时，站在公告栏前看学习型城市建设文件、看历年办学成果公示板的自己，想起在实训机房里跟着老站长打磨培训方案到深夜的实训时刻，想起第一次看到自己优化后的方案让退休老教师成功发出第一封邮件的瞬间，眼睛一下子就湿润了。那天给他们颁发毕业证的，是在学校执教了几十年的老校长，老人把毕业证递到他手里的时候，特意多叮嘱了一句：“以后到了基层数字服务一线，要把每一位市民的学习需求，都放在心尖上。”

典礼结束后，毕业生们挤在远程教育中心广场旁合影，大家在统一买的白色文化衫上签满了名字，有人在签名旁边画了个小小的老式台式电脑简笔画，有人写了“十年后建起覆盖南京全城的基层终身教育服务网络”，还有人直接把自己即将奔赴的南京下关区街道社区服务中心的岗位名称大大咧咧写在了后背。那时候南京市“学习型城市建设三年攻坚行动”正处在全面深化的关键阶段，整个南京的18所分校、20余个教学点都在忙着补充经过系统开放教育培养的成人青年数字技能骨干，计算机应用技术、经济管理、法律事务等专业的毕业生早在当年五六月份就被南京各区县的社区服务中心、本土中小微企业全部预订一空，大家抱着刚领到的毕业证靠在梧桐树下聊天，带着玄武湖畔梧桐清香的风把他们的文化衫衣角吹得猎猎作响，没有人对未来感到迷茫——他们大学三年里反复练习过的每一次系统操作、记录过的每一组居民学习需求、打磨过的每一套轻量化培训方案，早就把“服务地方、开放育人”的校训，变成了手里实打实的基层数字服务工作能力底气。

毕业之后宁开大没有立刻去南京市远程教育中心条件更舒适的机关管理岗位，他主动申请去了当时还在推进数字化改造的南京下关区老旧社区当数字技能培训骨干，刚到的时候，很多在社区服务行业干了几十年的老同事对这个刚毕业的年轻小伙子的轻量化数字技能普及优化方案半信半疑，觉得用了几十年的传统培训模式没必要为了提升中老年居民学习效率做全链路调整。他就抱着自己的毕业设计教案，在社区服务中心的职工宿舍里住了整整十二个月，跟着每一位老同事轮班守在居民身边，跑遍了整个社区所有31个居民小区，把优化方案调整到完全适配南京老旧社区资源匮乏的实际培训条件，最终在2005年南京学习型城市建设攻坚行动中，用优化后的中老年数字技能普及方案，让整个社区的中老年居民电脑基础操作达标率提升了51%，同时辖区内中小微企业简易局域网搭建维护效率提升了44%，全年让社区里1200多名中老年居民掌握了基础数字技能，彻底折服了行业里的所有老同事。不到两年时间，他主导的十九套南京基层数字技能普及优化方案，已经在全南京12个区县的230多个社区服务中心推广落地，帮合作单位累计提升基层数字普及工作效率超过45个百分点，为南京建设全国学习型示范城市的高质量升级打下了扎实的新一代本土成人青年数字技能人才基础。和他同届的3726名毕业生，有人去了南京本土中小微企业当信息技术骨干，有人回到了自己的家乡南京各区县的街道社区里做终身教育服务工作，有人进了南京市远程教育中心，把南京市广播电视大学培养的新一代开放教育应用型人才经验，带到了南京终身教育体系建设的各个节点上。

2026年的夏天，宁开大作为优秀校友代表回校参加办学成果展，此时学校新一代远程开放教育体系已经完成了AI智能终身学习平台赋能的全新升级，他站在全新的智慧远程教育大楼里，看到新一届的学弟学妹们，正在用他们当年打磨的《面向南京老旧社区的中老年数字技能普及轻量化优化方案》，对接南京新一批的“全国全民终身学习示范城市”升级创建项目。他从包里翻出压在自己下关区社区服务中心档案室里二十二年的那张2004年成人毕业证，封皮边角已经被岁月磨出了浅浅的泛黄痕迹，可里面的照片上，那个穿着崭新蓝色毕业文化衫、站在远程教育中心大楼旁笑得一脸明亮的年轻人，眼睛里还亮着二十二年前一模一样的光。他忽然意识到，2004届的这届成人毕业生，是南京市广播电视大学成为教育部首批开放教育试点办学单位后培养的关键届次毕业生，他们的整个求学时光，陪着学校走完了对接南京学习型城市建设战略的关键起步阶段，他们学到的所有知识，从一开始就和南京普通市民的终身学习需求紧紧贴在一起。

2004届同专业的老同学聚会，大家围坐在学校附近常去的南京特色菜馆里，有人掏出手机翻出当年毕业典礼的老照片，满桌的人都跟着沉默了几秒。有人说自己现在主导运营的南京基层终身教育服务示范片区，已经覆盖了全南京近310个社区；有人说自己在南京市广播电视大学的远程教育实训园区里做起了产学研体系对接，帮上百家社区服务中心完成了基层数字普及能力升级；有人说自己进了全国终身教育发展指导团队，继续深耕城市基层数字技能普及优化的相关研究，要为中国建成覆盖所有城市社区的全民终身学习服务体系出一份力。窗外的街道上车流不息，远处的南京市广播电视大学智慧远程教育中心的机房灯火明亮，曾经缺数字技能骨干的下关老旧社区早已建起了全国领先的社区中老年数字素养提升示范基地，当年的青涩毕业生，早就成了支撑南京全民终身教育体系建设的中坚力量。

那张印着2004年7月12日签发日期的南京市广播电视大学成人毕业证，从来都不是一张普通的成人学历凭证，它是南京市广播电视大学完成教育部首批开放教育试点中期评估、建成南京市远程教育中心后，深度服务南京本土基层数字技能新一代成人青年骨干培养的一段珍贵历史印记——它见证了2000年代初期南京建设全国学习型示范城市关键阶段，新一代本土基层数字服务青年骨干的成长，见证了南京市广播电视大学“服务地方、开放育人”的人才培养初心，也见证了一群喊着“把市民的终身学习需求放在第一位”的年轻人，反复打磨过的每一份培训方案、陪伴过的每一位中老年学员、走访过的每一个老旧小区，变成了南京终身教育体系更具全国示范意义的核心竞争力，变成了中国现代城市全民终身学习体系建设最扎实的青年人才底气。很多年后宁开大跟新来的年轻社区服务工作者讲起入行故事，他会把这张微微带着玄武湖畔梧桐清香气息的成人毕业证摆在社区服务中心的荣誉展示柜里，告诉他们：真正的基层终身教育服务人，一辈子的毕业证，从来都不是印在纸上的文字，是你在社区里陪居民度过的每一个日夜、教会居民的每一项数字技能、点亮过的每一个普通市民的终身学习梦想，亲手给自己挣来的底气。