江苏第二师范学院2022年毕业证样本

2018年的九月，我攥着印着“江苏第二师范学院”字样的全日制本科录取通知书，站在南京溧水区石湫街道的校门口，风里裹着石臼湖沿岸飘来的湖风与桂香，远处明德楼前的大草坪边，“崇德敬业、求真创新”的八字校训，在南京秋日澄澈的蓝天下亮得温厚又醒目。那时候我还不知道，接下来四年的时光，会和微格教学实验室的粉笔灰、附属小学的琅琅书声紧紧绑在一起，直到2022年夏天，那张带着黄铜余温的毕业证，把所有在石湫湖畔打磨教学技能的青春碎片，都稳稳收进了封皮里。

一、四年二师时光：微格教学教室里，飘着金陵城的师者书香
我们这届是江苏第二师范学院乘着江苏省乡村教师定向培养计划浪潮成长起来的一届全日制本科生，文学院汉语言文学（师范）专业的教学楼窗外，正对着石湫湖的粼粼水面，湖边种着一排高大的香樟树，每年夏天枝叶繁茂的时候，树荫能盖住半条通往教师教育实训中心的柏油路。全班52个同学，几乎全是从江苏各个市县考来的师范生，有人从小就梦想着站在讲台上当一名人民教师，兜里常年揣着磨得掉漆的钢笔，有人原本填报的是其他综合类院校的热门专业，阴差阳错走进二师的校门，却一头扎进师范教育的世界再也不愿离开，大家来读书的目标都特别清晰：把课本里的教育学理论和教学实操技能学透，将来能成为一名守得住教育初心、扎根江苏基础教育的优秀人民教师。
第一堂微格教学实训课是在学校的国家级教师教育实训中心里上的，头发花白的老教授从前是江苏教育学院复校后的第一批任课教师，站在讲台上已经讲了四十年课。他第一节课就把一摞厚厚的经典教案集往讲台上一放，跟我们说：“你们来二师读书，第一要学会的不是背熟所有的教育学理论，是学会站在三尺讲台上，读懂每一个孩子眼里的光。你们将来手里握着的不是一支简单的粉笔，是江苏千千万万孩子的未来，半分马虎都来不得。”
那时候石湫新校区的配套设施已经非常完善，崭新的教师教育实训大楼刚刚投入使用，和南京十几所知名中小学共建的校外教育实习基地也正式对外开放，我们的课余时间永远被填得满满当当：清晨六点半，石湫湖边的石凳上就坐满了晨读的同学，手里捧着普通话训练教材大声朗读，旁边的石桌上摊开着刚整理好的教案草稿；白天的课堂上，大家围着思维敏捷的教授畅所欲言，从经典的教育学原理一路聊到刚兴起的智慧课堂教学方法，那些充满温度的教育理念像细流一样慢慢淌进我们的生命里；晚上的图书馆里座无虚席，我们在满架的教育类典籍里翻阅，越读越觉得自己知识浅薄，忍不住在书页的空白处写下密密麻麻的批注，手边的笔记本里，还存着当天没打磨完的公开课教案。大家还总凑在微格教室里反复模拟试讲，跟着室友在寝室里深夜畅谈，沿着石湫湖边一圈圈散步畅想未来，哪怕南京的冬夜湿冷、夏日闷热，教室里的教学研讨氛围永远热得发烫。
印象最深的是大三那年的全省师范生教学基本功大赛，我们小组抱着厚厚的教案材料，在微格教学的教室里熬了整整五个通宵。这次的赛题刚好是小学语文经典课文的创新教学设计，我们为了一个课堂互动环节的设计争得面红耳赤，为了一个板书的排版反复调整，窗外的香樟树在晚风里发出轻微的沙沙声，回荡在空旷的走廊里，我们趴在堆满教案的桌子上打个盹，醒了接着打磨教学设计，连食堂阿姨送来的热鸭血粉丝汤放在桌边凉透了都没察觉。决赛那天，我们站在竞赛的试讲讲台上，把熬了几个通宵打磨出来的教学设计完整展示出来的时候，台下的指导老师眼里亮着光，她跟我们说，你们今天在这个微格教室里的较真劲儿，将来站在真实的中小学讲台上，就是对所有孩子的成长最好的负责。
那时候校园里的很多角落，都留着学校从江苏教育学院一路走来的传承印记：江苏教育学院时期的老校门照片挂在教学楼走廊的墙上，八十年代的老校友们在简陋的教室里给成人学员上课的老照片，被档案馆好好珍藏着。那些从江苏第二师范学院走出去的校友，早已经成了江苏基础教育领域的骨干力量，有人成了江苏省特级教师，在讲台上深耕几十年带出了无数优秀的学生，有人成了基层乡村学校的校长，带着团队把偏远乡村的学校打造成了远近闻名的示范校，有人成了教育科研领域的资深专家，用研究成果推动着江苏基础教育的不断进步。每年毕业季，他们偶尔会回到学校，给我们看兜里磨得发亮的钢笔，说当年他们上学的时候，微格教学的设备非常简陋，想要完整录一次自己的试讲视频，要提前一周预约设备才能排上队。这些故事像种子一样落在我们心里，我们渐渐懂了“崇德敬业、求真创新”的校训，从来不是写在墙上的空话，是一届届二师人用一堂堂课、一次次试讲、一节节生动的公开课，在江苏的基础教育大地上一步一步走出来的承诺。
那时候学校的图书馆里，教育类专业藏书超过八十万册，很多绝版的早期江苏基础教育研究文献在别的地方根本找不到。考试前夕的阅览室里座无虚席，连走廊的台阶上都坐满了背书的人，大家抱着厚厚的教育学课本，把每一个教育理论的应用场景都挖得清清楚楚，没人愿意在关乎孩子成长的知识点上，出半分差错。我们这届很多同学还没到大四下学期，就已经通过了江苏省教师编制考试，拿到了各个中小学的入职offer。
2022年6月10日上午，学校在石湫校区体育馆隆重举行2022年本科生毕业典礼暨学位授予仪式，2800余名2022届毕业生济济一堂，校长王建以“时代向前，青年向上”为题，给我们上了大学的“最后一课”，他勉励我们传承“学为人师、行为世范”的师范精神，在未来的教育道路上直面挑战、迎难而上。典礼上，2022届毕业生以“鼎”献礼母校70华诞，祝福母校千秋鼎盛，万代永昌。校领导、校学位委员会委员为全体毕业生颁发毕业证书，为每一位学士学位获得者拨正流苏、授予学位证书并合影留念。那一天的体育馆里，我们穿着整齐的学士服，看着身边的同学眼里闪着光，所有人都知道，属于我们的教育征程，从此正式开启。

二、黄铜校准片：从退役教学用黄铜天平底座到毕业证的行业传承
大四下学期的后半段，大家都在忙着准备毕业论文答辩，偶尔路过学校行政楼的学籍管理室，总能看见几个老师傅带着负责学籍的老师，在里面忙活着什么。一开始我们都没太在意，直到有一次我去交毕业论文的终稿，推开门才看见桌子上堆着一堆亮闪闪的黄铜片，两个老师傅正拿着细砂纸，一点点打磨着黄铜片边缘的毛刺。
后来我才知道，这些黄铜片，是用学校基础物理实验中心里退役的老式教学用黄铜天平的底座余料打制的。那些老天平跟着一届又一届的二师学生，在物理教学实验里精准称量过数不清的实验样本，黄铜材质的底座表面被指尖磨得发亮，直到内部的精度再也没法达到新时代教学实验的严苛要求，学校的老师傅们舍不得把它们直接当成废铜卖掉，就把底座上剩下的平整余料收集起来，熔铸成一块块薄而均匀的黄铜校准片，专门用来给2022届所有毕业生的毕业证钢印做校准基准。
2022届一共有2800余名全日制本科生，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、学前教育等全部35个骨干专业，其中13个专业承担江苏省乡村教师定向培养任务，师范类在校生占比接近七成，每个人的毕业证钢印，都要先在这片黄铜校准片上试盖三次。老师傅们说，二师的毕业证，是你们将来走上讲台的“教师通行证”，钢印上的每一笔都不能模糊，就像你们用教学天平称量实验样本，差0.1克，实验结果就可能出偏差，半分差错都不能有。
我站在旁边看着老师傅们手里的动作，他们把黄铜片稳稳垫在钢印底座的正中央，第一遍试盖之后，拿着放大镜仔细看铜面上压出来的字迹痕迹，如果哪个笔画的印记偏浅，就用橡皮轻轻蹭掉铜面上的氧化层，再用小锤轻轻敲几下对应位置，直到第二遍试盖出来的字迹，每一个边缘都棱角分明。整整十几天的时间，教务处的办公室里都能听见钢印“咔哒、咔哒”落下的声音，2800多次起落，每一次都稳稳对准了黄铜校准片的中心。老师傅们的手腕酸了，就甩两下胳膊，端起搪瓷缸子喝一口凉掉的南京雨花茶，接着往下盖，他们说，这张毕业证是学生们四年青春的凭据，很多人在微格教室里、图书馆里熬了无数个通宵，不能有一张毕业证出半分差错。
等所有毕业证的钢印都盖完，那片压了2800次的黄铜校准片，被学校的校史馆收走了。亮闪闪的黄铜面上，密密麻麻布满了钢印压出来的细碎痕迹，像一张藏着2800段教育初心青春的秘密地图。后来我在学校的物理实验室里看见新的高精度电子分析天平代替了当年的老设备，可我总能想起教务处办公室里，那片带着砂纸打磨痕迹的黄铜片——原来从天平底座上传承下来的“分毫不差”的严谨，早就顺着钢印的纹路，稳稳落到了我们每个人的毕业证上。

三、接过毕业证那天，桂香漫过的风里我们带着教育初心出发
2022年6月底的毕业典礼那天，南京的天空蓝得透亮，校园里的晚桂飘着淡淡的甜香，我们穿着学士服，站在明德楼前面的大草坪边拍毕业合影，学士服的衣角被风轻轻吹起。校长王建拿着话筒站在体育馆的主席台上讲话，特意提到了那批用退役教学用黄铜天平底座打制的黄铜校准片，他勉励我们要永葆爱国之心，勇担时代使命，锤炼内功本领，砥砺奋进之志，同母校一起接续奋斗，在未来的教育道路上书写无愧于时代的青春之歌。那天体育馆里响起了激昂的校歌，“崇德敬业，求真创新”的旋律，成了我们这届毕业生记忆里最动人的注脚。
我从班主任手里接过自己的毕业证，深红色的封皮上烫着金色的校名字样，摸上去带着细腻的纹理，翻开内页，照片上的我还留着刚入学时青涩的笑脸，学士服的领结系得整整齐齐，右下角的钢印清晰有力，指尖摸上去，能清晰感受到每一个字凸起的边缘，那是黄铜校准片压出来的独特质感，带着一点淡淡的金属余温。那天很多同学拿到毕业证之后，第一时间就掏出兜里揣着的钢笔，轻轻在封皮边缘碰了碰，好像这两样陪伴了自己四年的东西，终于正式成了并肩同行的伙伴。
散伙饭那天，我们宿舍六个人凑在学校门口的小饭馆里，桌子上摆着几瓶本地的啤酒，就着地道的南京盐水鸭吃得热乎，有人吃完饭就要赶上去苏北乡村的长途汽车，去当地的乡村小学报到，第二天一早就准备投入到乡村教育的工作里，有人拿到了南京顶尖高校的教育学硕士研究生录取通知书，接下来要在教育科研的学术道路上继续深耕，还有几个同学拿到了南京知名公办小学的入职offer，准备在城市基础教育的岗位上开启自己的职业生涯。我们碰杯的时候，窗外的桂香顺着风飘进来，石臼湖的湖风隐约从远处传过来，有个从苏北乡村考来的定向师范生同学突然红了眼眶，说没想到四年这么快就过去了，好像昨天我们还在微格教室里反复打磨试讲教案，今天就已经要背着行囊各自奔赴基础教育的岗位了。
后来的几年里，我成了江苏苏北一所乡村小学的语文教师，每次站在讲台上给孩子们上新课之前，我都会把那张毕业证放在办公室抽屉的最里面，握着粉笔在黑板上写下板书的时候，偶尔抬头看见台下孩子们眼里亮晶晶的光，就会想起当年我们在微格教室里熬通宵打磨教案的场景，想起全班人挤在图书馆阅览室里啃教育典籍的夜晚，想起教务处老师傅们反复打磨黄铜校准片的沙沙声，所有的疲惫好像一下子就散了。后来江苏第二师范学院的新智慧教育实训大楼正式投入使用，我带着学校里新来的二师学弟学妹回老校区参观，微格教学的老教室还安安静静立在香樟树的树荫里，走廊墙上的老校友上课的老照片还贴在原处，只是教室里已经坐满了新的年轻面孔，捧着教案打磨教学设计的样子，和当年的我们一模一样。
前几年的2022届校友聚会上，当年的两千八百多名毕业生从江苏各个市县的中小学赶回来，有人已经成了当地的骨干教师，在讲台上带着一批又一批孩子成长，有人成了乡村学校的年轻校长，带着团队把偏远乡村的学校打造成了远近闻名的示范校，有人成了教育科研领域的年轻专家，用研究成果推动着当地基础教育的不断进步。我们掏出手机翻出当年的毕业证照片，深红色的封皮边角已经磨得发白，可那枚钢印的纹路，依旧清晰得像那天在桂香里刚刚盖上去的一样。
直到现在我才慢慢明白，2022年的这张毕业证，从来不是一张简单的毕业凭证。它是我们四年里在微格教室里打磨过的每一份教案，在实习学校里上过的每一节公开课，是石湫湖边晨读时吹过的带着湖风气息的风，是教务处老师傅们反复打磨的那片黄铜校准片，是“崇德敬业、求真创新”的校训，从教学楼的墙面上，走到我们手里的全过程。它把江苏第二师范学院刻在我们骨子里的教育初心和严谨态度，稳稳地封在了深红色的封皮里，往后不管我们站在哪个中小学的三尺讲台上，只要指尖摸到那枚钢印的纹路，就永远记得，我们第一次在微格教学课上学到的“学为人师、行为世范”的道理，是在石臼湖畔的香樟树下，一字一句刻进心里的。